以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届六中全会、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》的文件部署，以全面迎接党的二十大胜利召开为重点，国华人才测评技术研究院开展（技术技能人才岗位能力提升测评项目，简称：GHTA）。GHTA项目是培养造就高素质专业人才能力提升的核心项目，是技术技能培训与人才测评作为保持就业稳定、缓解结构性就业矛盾的关键举措，也是作为经济转型升级和高质量发展的重要支撑。协同高等技术院校、大型人力资源机构、和行业组织等相关单位合作开展，统筹推进高技能人才队伍建设，积极培育社会主义核心价值观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才，人人尽展其才的良好环境，共同培养能够适应市场需要的知识型、技能型、创新型劳动者大军，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出贡献。

    测评对象为全国青少年、普通高校、职业院校和高等学校及从事专业技能的相关人员等。  

    “人才测评技术教学基地”经合作机构申请，由国华人才测评技术研究院推广认定，经认定的基地负责本地区技术技能培训与测评工作。

    经测评合格者由人才测评技术项目管理中心颁发《人才测评专业技术能力证书》。此证书人才测评资格考试网http://www.chgov.cn 验证查询。

    一、项目支持

    1、师资支持：拟邀教育部、人力资源和社会保障部、北京大学、清华大学、北京师范大学等相关部委领导及行业专家授课支持。

    2、合作方师资培训支持：我院根据合作方需要举办师资培训，切实提高合作机构教师的授课能力和实际训练水平，以便更好的开展培训工作。

    3、技术技能人才测评项目教材合作开发支持。

    4、中华人民共和国志愿者注册：协助京籍大学生档案管理、网上发布简历、推荐就业。   

中华人民共和国民政部志愿服务条例摘要

    第二十九条　学校、家庭和社会应当培养青少年的志愿服务意识和能力。高等学校、中等职业学校可以将学生参与志愿服务活动纳入实践学分管理。

    第三十一条　自然人、法人和其他组织捐赠财产用于志愿服务的，依法享受税收优惠。

    第三十二条　对在志愿服务事业发展中做出突出贡献的志愿者、志愿服务组织，由县级以上人民政府或者有关部门按照法律、法规和国家有关规定予以表彰、奖励。国家鼓励企业和其他组织在同等条件下优先招用有良好志愿服务记录的志愿者。公务员考录、事业单位招聘可以将志愿服务情况纳入考察内容。

    第三十五条　广播、电视、报刊、网络等媒体应当积极开展志愿服务宣传活动，传播志愿服务文化，弘扬志愿服务精神。

5、技术支持：合作证明、合作牌匾。

    二、项目申请流程

    “人才测评技术教学基地”经合作机构申请，由国华人才测评技术研究院认定，经认定的基地负责本地区培训与测评工作。

    1、提交申请：符合资质的机构需填写《人才测评技术基地申请表》。

    2、研究院收到申请，将在五个工作日内审核反馈，通过后双方签署合作协议。

    3、合作机构上报设立基地计划。

    4、缴纳费用：签署合作协议后，合作机构应按照协议约定将相关费用汇出。

    5、合作授权：协议生效后研究院将为合作机构出示合作证明。

    三、基地申请条件

    1、具有5名以上工作人员。

    2、具备符合基地要求的环境。

    3、有独立的法人资格或得到法人单位的授权。

    4、单位资质证明（营业执照和法人身份证复印件加盖公章各一份）。

    四、收费标准

      对外指导价：初级500元，中级800元，高级1000元

    五、培训方式

    1.招生培训模式：以测评基地校内外独自招生，单独开班授课的方式进行。

    2.课程置换模式：将现有院校设置的课程和本项目实行对接，把院校的部分课程替换为本课程，以弥补原有课程与岗位实际需求上的不足，增强学生的实际岗位技能，提高就业服务。

   3.测评根据专业不同，以实际创作成果测评方式进行，采用统一标准、统一测评、统一阅卷的测试模式。

    李克强主持召开国务院常务会 决定分步取消水平评价类技能人员职业资格 推行社会化职业技能等级认定等

    确定促进社会服务领域商业保险发展的措施 更好满足群众需求部署推进步行街改造提升 优化商业环境促进消费扩大。

    国务院总理李克强12月30日主持召开国务院常务会议，决定分步取消水平评价类技能人员职业资格，推行社会化职业技能等级认定；确定促进社会服务领域商业保险发展的措施，更好满足群众需求；部署推进步行街改造提升，优化商业环境促进消费扩大。

    会议指出，按照党中央、国务院部署，深化“放管服”改革，将技能人员水平评价由政府认定改为实行社会化等级认定，接受市场和社会认可与检验。这是推动政府职能转变、形成以市场为导向的技能人才培养使用机制的一场革命，有利于破除对技能人才成长和弘扬工匠精神的制约，促进产业升级和高质量发展。会议确定，从2020年1月起，除与公共安全、人身健康等密切相关的消防员、安检员等7个工种依法调整为准入类职业资格外，用一年时间分步有序将其他水平评价类技能人员职业资格全部退出国家职业资格目录，不再由政府或其授权的单位认定发证；同时，推行职业技能等级制度，制定发布国家职业标准或评价规范，由相关社会组织或用人单位按标准依规范开展职业技能等级评价、颁发证书。已发放的水平评价类技能人员职业资格证书继续有效。会议要求稳妥推进现有职业资格实施机构职能调整，做好工作衔接。加强涉及评价质量、收费等的事中事后监管。

国务院办公厅关于印发全国深化“放管服”改革优化营商环境电视电话会议重点任务分工方案的通知

国办发〔2019〕39号

推动技能人员水平评价类职业资格分批调整退出国家职业资格目录，2019年底前建立完善职业技能等级制度，推动实现由用人单位和第三方机构开展职业技能等级认定、颁发职业技能等级证书，政府不再颁发职业技能等级证书。

国务院办公厅关于印发职业技能提升行动方案（2019—2021年）的通知

国办发〔2019〕24号

提高培训管理服务水平。深化职业技能培训工作“放管服”改革。对补贴性职业技能培训实施目录清单管理，公布培训项目目录、培训和评价机构目录，方便劳动者按需选择。地方可采取公开招投标等方式购买培训服务和评价服务。探索实行信用支付等办法，优化培训补贴支付方式。建立培训补贴网上经办服务平台，有条件的地区可对项目制培训探索培训服务和补贴申领告知承诺制，简化流程，减少证明材料，提高服务效率。加强对培训机构和培训质量的监管，健全培训绩效评估体系，积极支持开展第三方评估。

   点击下载：人才测评技术基地申请表.doc